„V našem školství – včetně vysokého – bohužel stále vládne dávno neudržitelná představa ‚pokrytí celého oboru‘, která zamořuje učebnice a i z velmi zajímavých témat dělá vysušené mumie. Místo aby děti aspoň něco pochopily a zažily,“ uvedl před pár lety trefně filozof Jan Sokol. Naštěstí i to se mění a mnozí si uvědomují, že dějiny je třeba dětem přibližovat jinak. Například pro historičku umění z Katolické teologické fakulty UK Marii Vymazalovou je poznávání historie dobrodružstvím. „Mě osobně vždy fascinoval a stále fascinuje příběh zkoumaného a jeho postupné odkrývání. Ať jde o umělecké…