Poselství křesťanských Velikonoc I – tak se jmenuje základní program pro školy, na který už od roku 2010 zve Diecézní katechetické centrum brněnského biskupství a který si školy nejčastěji objednávají. Je jedním ze tří velikonočních programů. Minulý školní rok se konal 248krát a zúčastnilo se ho 4 808 žáků ZŠ (1. až 3. třídy). Během postní doby docházejí lektoři do škol nebo žáci přijdou na biskupství.

Ve druhém velikonočním programu „se s dětmi věnujeme Popeleční středě, postu a znovu slavení Velikonoc. Se staršími žáky pak mluvíme o křížové cestě nebo pašijích,“ přibližuje Veronika Chabičovská z diecézního katechetického centra s tím, že loni jej ve 121 setkáních absolvovalo 2 380 dětí. A program „Velikonoce III“ je nadstavbou, která provází žáky nedělním ránem, kdy uslyší od tří žen „jdoucích ke hrobu“ radostnou velikonoční událost. „Školy jsou s našimi programy spokojené, ale u Velikonoc jsou v porovnání s Vánoci ostýchavější. Tento příběh je náročnější, a proto se ho někteří učitelé možná bojí,“ dodává.

Vstupy do škol, které zaštiťuje brněnské biskupství, se konají třetím rokem i ve farnosti Nové Město na Moravě. „Programy vtáhnou děti nenásilně do příběhu Velikonoc,“ ohlíží se učitelka prvního stupně Pavlína Trödlerová a zároveň jedna ze tří lektorek. „Chodíme na obě zdejší základní školy a zájem mají i malotřídky ve vesnicích, ale na to už nemáme kapacitu,“ podotýká Trödlerová. „Vstupy mě zaujaly tím, že respektují náboženskou neutralitu škol. Žákům neříkáme, že křesťanství je jediné správné náboženství, ale ukazujeme jim jeho podstatu,“ doplňuje s tím, že „v projektu je cítit zřetelná Boží přítomnost“.

„Jednou za mnou přišel po hodině chlapec, který trochu vyrušoval. Pak mi ale řekl, že už ho dlouho zajímá, co se v kostele děje. Ptal se, kdy by se mohl přijít podívat a jestli je kostel pro všechny. A pak poděkoval, že se mohl dozvědět o Ježíši něco víc,“ vzpomíná lektorka a připojuje: „Jsme se žáky jen na krátkou chvíli, ale jedinou větou se jim můžeme zapsat do života. A ani o tom nevíme.“

Setkání s křesťanstvím

V ostravsko-opavské diecézi „vstupy do škol“ organizuje Katechetické a pedagogické centrum už téměř dvacet let. „Vstupy respektují rámcové vzdělávací programy. Nabídka je určena žákům, kteří se s křesťanstvím obvykle nesetkávají nebo jen ve škole,“ vysvětluje Šárka Koflerová, vedoucí centra. „Od počátku byly programy nadkonfesní, spolupracujeme i s lektory z jiných křesťanských denominací. S Miriam Paszovou z organizace Etická a charakterová výchova vedeme semináře na biskupství, podílíme se na nabídce školám i na financování,“ pokračuje Koflerová s tím, že pro ni jde o „žitý příklad spolupráce, služby a nasazení křesťanů ve vzdělávání“.

Ostravsko-opavské diecézní centrum nabízí před Velikonocemi devět programů ve třech věkových kategoriích. Nejmladší děti se seznamují s příběhem o smrti a vzkříšení Krista, v druhém programu přemýšlejí o křižovatce, která může být místem jak konfliktu, tak setkání, a třetí program je o emauzských učednících – „Od těžkostí neutíkej“. Čtvrťákům a páťákům lektoři k biblickému příběhu představují historické a zeměpisné reálie. Zúčastnit se mohou také „Velikonoc ve výtvarném umění“ nebo objevit velikonoční písně.

Ostravsko-opavské diecézní centrum nabízí před Velikonocemi devět programů ve třech věkových kategoriích. Nejmladší děti se seznamují s příběhem o smrti a vzkříšení Krista, v druhém programu přemýšlejí o křižovatce, která může být místem jak konfliktu, tak setkání, a třetí program je o emauzských učednících – „Od těžkostí neutíkej“. Čtvrťákům a páťákům lektoři k biblickému příběhu představují historické a zeměpisné reálie. Zúčastnit se mohou také „Velikonoc ve výtvarném umění“ nebo objevit velikonoční písně.

„Pro druhý stupeň ZŠ nabízíme debatu o vině a odpuštění. Pak diskusi o smyslu utrpení a o těžkých životních situacích. Možná se to někomu zdá náročné, ale v hodnoceních to žáci oceňují,“ uvádí Lenka Bakalová, koordinátorka. Minulý školní rok ve 22 školách proběhlo celkem 124 velikonočních vstupů, které si od 23 lektorů vyslechlo 2 100 žáků.

Lektora Kamila Kozelského motivuje, že může „dětem zpřístupnit témata, k nimž by se jinak nemusely dostat. Otevřeností a formou, jež nikomu nic nenutí, můžeme bojovat proti předsudkům, které si děti mnohdy nesou z rodin.“ Těší ho, že se potkává se zájmem malých i větších žáků. „A silné je hrobové ticho, když v programech pro sedmý až devátý ročník drnknete na sociální strunu a žákům dojde, že utrpení, solidarita, soucit ani podpora nejsou ničím iluzorním. Jsou to zážitky k nezaplacení.“

Programy pro školy nabízí také Pedagogické centrum Arcibiskupství pražského. „Zájem rok od roku roste. U Velikonoc chceme, aby děti poznaly křesťanské kořeny společnosti a kultury,“ říká Pavla Edita Herciková, vedoucí centra. Program probíhá ve škole, v kostelích (včetně svatovítské katedrály, sv. Mikuláše na Malé Straně či Týnského chrámu) nebo v sále centra. Někdy se jde i na výlet.

Předvelikonoční program „Popel a život“ pro menší děti si letos objednalo dvanáct tříd MŠ a ZŠ. „Děti dnes nemají zkušenost s popelem a jeho symbolikou. Mohou tak objevovat pro ně neznámý svět,“ dodává Herciková. Jinak během prvního pololetí školního roku uskutečnilo centrum 208 programů pro 59 škol, z toho 11 MŠ, 40 ZŠ a 8 SŠ. Zúčastnilo se jich více než 4 100 žáků.